Описание программы

Образовательная программа по специальности «Библиотековедение, библиографоведение и книговедение», профилю «Библиотековедение, библиографоведение и книговедение» нацелена на подготовку научных и педагогических кадров в библиотечно-информационной сфере.

Основные виды деятельности выпускников образовательной программы:

• научно-исследовательская деятельность
• педагогическая деятельность в сфере высшего образования.

• Методология библиотековедения, библиографоведения и книговедения.
• История книги, книжного дела, книжной культуры.
• История книгоиздательской, книготорговой, библиотечной и библиографической деятельности. История и историография книговедения, библиотековедения и библиографоведения.
• Палеография, филигранология, типографика.
• Отечественные и зарубежные деятели книги и книжного дела, редакторы, книговеды, библиотековеды, библиографоведы.
• Культурологическая и информационная природа библиотечной, библиографической, книгоиздательской и книготорговой деятельности.
• Книжная культура. Социальное и культурное значение книги, библиографии, библиотеки. Книга, библиотека, библиография в медиасистеме.
• Книга как культурный феномен. Роль книги и книжного дела в развитии общества и культуры.
• Типология и семиотика книги.
• Теория и методика редактирования.
• Книжный дизайн. Искусство книги. Шрифтоведение.
• Производство и распространение книги. Использование информационно- коммуникационных технологий в книжной, библиотечной отрасли.
• Библиополистика.
• Государственная политика в области книгоиздательской, книготорговой, библиотечной, библиографической деятельности. Авторское и издательское право.
• Стандартизация библиотечно-информационной деятельности.
• Библиотека как системный социальный объект. Электронная библиотека.
• Структура, функции, типология и классификация библиотек. Библиотечная технология.
• Теория библиографии. Современные концепции библиографоведения.
• Федеральные и региональные центры библиографического учёта. Обязательный экземпляр документов. Государственный библиографический учёт. Национальный библиографический репертуар.
• Направления развития (виды) библиографии. Национальная библиография. Отраслевая библиография. Научно-вспомогательная библиография. Рекомендательная (научно-популярная) библиография.
• Краеведческая библиография.
• Библиографические ресурсы, их классификация, функционирование в печатной и электронной средах.
• Методика и технология библиографирования и библиографического обслуживания. Библиотечная (библиографическая) каталогизация. Библиографическая эвристика.
• Библиотечно-библиографическая классификация.
• Теория, история и социология чтения. Читателеведение.
• Библиофилия.
• Книжные памятники. Методы их выявления, описания, консервации, использования.
• Менеджмент и маркетинг библиотечно-библиографической и книгоиздательской деятельности.
• Книжный рынок, логистика, ценовая политика, реклама.
• Книжная, библиотечная статистика.
• Эффективность и качество книжной, библиотечной, библиографической деятельности.
• Библиопсихология. Библиотерапия.
• Воспитательное воздействие книги, библиотеки, библиографии.
• Семиотическая природа общественных трансформаций. Медиатизация повседневных практик в информационном обществе. Распространение текстов в традиционных медиа и цифросетевой среде.
• Информационная культура личности и отдельных групп общества. Цифровая и медиаграмотность.
• Библиотека в едином цифровом пространстве знаний.
• Библиотечно-информационные процессы в традиционной и цифровой среде: создание библиотечно-информационных ресурсов, разработка продуктов и услуг, библиотечно-информационное обслуживание различных категорий пользователей.
• Библиотечно-информационное и аналитическое обеспечение промышленного производства, финансов, бизнеса, политики, науки, образования, государственного и муниципального управления, культурной и досуговой деятельности.
• Подготовка кадров и кадровая политика в книгоиздательской и книготорговой, библиотечно-библиографической деятельности.
• Тенденции развития библиотечно-информационного образования.
• Теоретические, алгоритмические, информационные, лингвистические аспекты обеспечения функционирования систем и реализации процессов генерации, сбора, хранения, обработки, поиска, передачи, представления и воспроизведения информации в библиотечно-информационных учреждениях.

В период практики обучающиеся закрепляют теоретические знания, полученные в ходе освоения дисциплин, а также приобретают умения и навыки, связанные с педагогической деятельностью (знание особенностей организации образовательной деятельности в высшей школе, умение организовывать и проводить различные виды учебных занятий), умение организовывать и проводить различные виды учебных занятий (лекционные занятия, занятия семинарского типа, практические занятия и т.д.), умение применять исторические и теоретические знания по специальности в педагогической работе и др.).

В результате обучения выпускники получают свидетельство об окончании аспирантуры.

Основные учебные курсы