Прайс–лист изданий СПбГИК
2022 год

И. А. Куклинова. Музеи Франции
Учебно-методическое пособие по дисциплине «Музеи Франции» разработано для бакалавров по направлению подготовки «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия» с целью методической поддержки самостоятельной внеаудиторной работы студентов. В пособии рассматривается период реализации идеи общедоступности коллекций – эпоха Великой французской революции и правления Наполеона (1780–1810-е гг.). Акцент делается на открытии для публики основных специализированных по профилю собраний.

Кейсы для Летней школы креативных индустрий
В сборнике представлены кейсы, предназначенные для решения задач развития креативного сектора. Авторами большинства кейсов являются студенты факультета социально-культурных технологий СПбГИК. Сборник предназначен для использования в образовательных программах, нацеленных на подготовку управленческих кадров для сферы культуры, а также для широкого круга лиц, интересующихся вопросами развития креативных индустрий и управления проектами в данной сфере.

Культурное пространство: генезис и трансформации: тезисы докладов VII всероссийской научно-практической конференции «Культурное пространство: генезис и трансформации», посвященной Году культурного наследия народов России. 11–12 октября 2022 г.
В сборнике представлены тезисы докладов VII всероссийской научно-практической конференции «Культурное пространство: генезис и трансформации», посвященной Году народного искусства и нематериального наследия народов России. Конференция охватила широкое многообразие теоретических и практических вопросов, связанных с функционированием и развитием отечественной культуры. В сборнике удачно раскрываются как проблемы и практики сохранения культурного наследия народов России, так и механизмы функционирования креативных индустрий, процессы цифровизации культуры и многое другое. Издание адресовано ученым, преподавателям, студентам вузов, практикам и всем, интересующимся проблемами развития культуры и искусства.

Креативные индустрии региона: опыт, перспективы, подготовка кадров: тезисы докладов всероссийской научно-практической конференции «Креативные индустрии региона: опыт, перспективы, подготовка кадров». 29–30 сентября 2022
В сборнике представлены тезисы докладов всероссийской научно-практической конференции «Креативные индустрии региона: опыт, перспективы, подготовка кадров», проводимой Санкт-Петербургским государственным институтом культуры в рамках научно-практической недели «Социально-культурные технологии и креативные индустрии», посвященной 65-летию факультета социально-культурных технологий СПбГИК. Издание адресовано ученым, преподавателям, студентам вузов, практикам, работающим в креативном секторе, и всем интересующимся проблемами развития творческих индустрий, в том числе связанных с формированием научно-образовательного пространства подготовки специалистов для данной сферы.

А. Н. Балаш. Современная зарубежная выставочная деятельность: учебно-методическое пособие
Учебно-методическое пособие по дисциплине «Современная зарубежная выставочная деятельность» разработано для студентов, обучающихся по направлению 51.03.04 «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия», профиль «проектирование музейных экспозиций и выставок», квалификация бакалавр. Пособие предназначено для организации самостоятельной работы студентов при подготовке к семинарским занятиям и промежуточной аттестации, направляет информационный поиск, стимулирует к критическому и концептуальному осмыслению профессиональных источников, представляющих основные тенденции современной зарубежной выставочной практики музеев, галерей, культурных фондов и общественных институций.

М. С. Добровольская. Сценическое фехтование (школа): учебно-методическое пособие
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся специальности 53.03.01 «Музыкальное искусство эстрады», профиль «Мюзикл, шоу-программы» и преподавателей ведущих дисциплину «Сценическое движение и фехтование». Учебно-методическое пособие содержит практические и методические рекомендации по освоению раздела «Сценическое фехтование (школа)» дисциплины «Сценическое движение и фехтование».

И. Б. Ревич, С. А. Светличная. Практический курс устного и письменного перевода : практикум
Практикум предназначен для аудиторной и внеаудиторной работы студентов бакалавриата по направлению подготовки «Лингвистика», профиль «Иностранные языки в преподавательской и переводческой деятельности». Пособие построено на основе оригинальных научных текстов и пресс-релизов, его цель – совершенствование навыков аннотирования и перевода текстов с английского языка на русский и с русского языка на английский. Практикум направлен на расширение лексического запаса обучающихся и развитие приемов анализа текста и выбора верных переводческих решений.

 Технологии организации сетевого взаимодействия в учреждениях культуры : учебно-методическое пособие / И. Ф. Симонова, С. И. Шукшин ; С.- Петерб. гос. ин-т культуры, фак. социально-культурных технологий, каф. проектного управления в сфере культуры. – Санкт
В учебно-методическом пособии представлены современные подходы к организации сетевого взаимодействия в учреждениях культуры. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки 51.03.03 «Социально-культурная деятельность»; профиль подготовки «Социально-культурное проектирование» в образовательных программах, нацеленных на подготовку управленческих кадров в сфере культуры.

 Наука о книге: прошлое, настоящее, будущее : тезисы докладов всероссийской научной конференции XХII Смирдинские чтения «Наука о книге: прошлое, настоящее, будущее», 21–22 апреля 2022 г. / М-во культуры РФ, С.-Петерб. гос. ин-т культуры, библиотечно-информ
В сборнике представлены тезисы докладов участников всероссийской научной конференции XХII Смирдинские чтения «Наука о книге: прошлое, настоящее, будущее», проводимой Санкт-Петербургским государственным институтом культуры. Представлены тезисы докладов по темам «Книга и современные медиа: перспективы взаимодействия», «Книга в контексте различных культурно-исторических практик», «Библиотека. Библиография», «Социология литературы и чтения». Издание адресовано специалистам библиотечных учреждений, преподавателям, студентам и аспирантам образовательных организаций профессионального библиотечно-информационного образования, а также всем интересующимся вопросами непрерывного библиотечно-информационного образования.

Культурная среда и культурные практики Санкт-Петербурга: опыт и инновации : тезисы докладов всероссийской научно-практической конференции молодых исследователей «Культурная среда и культурные практики Санкт-Петербурга: опыт и инновации», 14–16 апреля 2022
В сборнике представлены тезисы докладов участников всероссийской научно-практической конференции молодых исследователей «Культурная среда и культурные практики Санкт-Петербурга: опыт и инновации». Представленные тезисы разделены на 7 секций: «Молодые в библиотечно-информационной науке», «Наследие петровской эпохи в культуре России: история и современность», «Музеи и современность: сохраняя прошлое, проектируя будущее», «Отечественное и зарубежное искусство в диалоге художественных традиций и школ», «„Шаг за шагом“: жизнь фольклора в современности», «Сохранение и трансляция традиционных российских ценностей в современных социально-культурных практиках», «Реставрация исторических памятников и объектов культуры: история, современность и перспективы развития» Издание адресовано специалистам учреждений культуры, студентам и аспирантам вузов культуры, а также всем интересующимся вопросами в сфере культуры и культурных практик.

 Непрерывное библиотечно-информационное образование : тезисы докладов XVII международной научно-методической конференции «Непрерывное библиотечно-информационное образование», посвященной памяти проф. В. А. Минкиной. 24–25 марта 2022 / М-во культуры РФ, С.-
В сборнике представлены тезисы докладов участников XVII международной научно-методической конференции «Непрерывное библиотечно-информационное образование», посвященной памяти проф. В. А. Минкиной, проводимой Санкт-Петербургским государственным институтом культуры. Издание адресовано специалистам библиотечных учреждений, преподавателям, студентам и аспирантам образовательных организаций профессионального библиотечно-информационного образования, а также всем интересующимся вопросами непрерывного библиотечно-информационного образования.

2021 год

Макаров Николай Витальевич. Основы создания неигрового фильма : учебное пособие / Н. В. Макаров ; М-во культуры РФ, С.-Петерб. гос. ин-т культуры, фак. искусств, каф. кинофотоискусства. – Санкт-Петербург : СПбГИК, 2021. – 108 с.

Учебное пособие по курсу «Основы создания неигрового фильма» пред-назначено для студентов, обучающихся по специальностям «Режиссура кино и телевидения» (уровень специалитета) и «Руководитель студии кино- фото- видеотворчества» (уровень бакалавриата) на очном и заочном отделениях. В учебном пособии представлены базовые аспекты работы режиссера над созданием неигровых (документальных) фильмов, телепрограмм, таких как драматургия, научно-популярный фильм, работа с текстами героев и закадровыми текстами, режиссура интервью, монтаж закадровых текстов, продюсирование и производство и других профессиональных компетенций.


И. С. Пилко, Л. Е. Востряков, А. С. Тургаев Непрерывное библиотечно-информационное образование: организационные и содержательные трансформации / И. С. Пилко, Л. Е. Востряков, А. С. Тургаев ; М-во культуры РФ, Санкт- Петерб. гос. ин-т культуры. – Санкт-Пет

В монографии рассматриваются организационные и содержательные трансформации в системе библиотечно-информационного образования. Авторы последовательно рассматривают изменения государственной политики развития российского профессионального образования в XXI в., особенности непрерывного профессионального образования как системы, практику профессионального и дополнительного профессионального образования в библиотечно-информационной сфере, тенденции развития библиотечно-информационной деятельности и библиотечно-информационного образования. Монография адресована руководителям и специалистам библиотечных учреждений, руководителям, преподавателям, студентам и аспирантам образовательных организаций профессионального библиотечно-информационного образования.


Катасонова Галия Рузитовна Информационные технологии в управлении дизайн-проектированием Учебно-методическое пособие «Информационные технологии в управлении дизайн-проектированием»

Содержит теоретический и практический материал для освоения обучающимися компетенций в области управления дизайн-проектированием на всех фазах его жизненного цикла.


Шляхтина Людмила Михайловна. Музейная педагогика : учебно-методическое / Л. М. Шляхтина; М-во культуры РФ, С.-Петерб. гос. ин-т культуры, фак. мировой культуры, каф. музеологии и культурного наследия. – Санкт-Петербург : СПбГИК, 2021. – 60 с.

Учебно-методическое пособие по дисциплине «Музейная педагогика» разработано для студентов, обучающихся по направлению 51.03.04 «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия» квалификация бакалавр. В пособии представлены основные термины и понятия, краткое содержание курса, практикумы, рекомендуемый для изучения список основной и дополнительной литературы. Предназначено для самостоятельной работы студентов очной и заочной формы обучения.


2020 год
Балаш Александра Николаевна, Бородина Екатерина Игоревна, Куклинова Ирина Анатольевна, Мастеница Елена Николаевна, Мухин Андрей Сергеевич, Чеснокова Мария Николаевна. Проектирование музейных экспозиций и выставок: история – теория – практика: учебно-метод

Учебно-методическое пособие разработано для студентов, обучающихся по направлению 51.03.04 «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия», профиль «Проектирование музейных экспозиций и выставок», квалификация бакалавр. Пособие включает в себя основные положения содержания таких дисциплин, как «История выставочной деятельности», «Научное проектирование музейных экспозиций», «Технологии организации экпозиционно-выставочного пространства», «Концептуальные выставки», «Информационно-коммуникационные технологии в музейной деятельности», а также может быть полезно при изучении элективных курсов «Естественно-научные музеи», «Литературные музеи». В пособие приведены вопросы для самопроверки усвоенного материала, задания для самостоятельной работы и списки рекомендованной литературы.


2014 год

Аль, Даниил Натанович. Основы драматургии: учеб. пособие. – 6–е изд. / Д. Н. Аль; С.–Петерб. гос. ун–т культуры и искусств. – Санкт–Петербург: СПбГУКИ, 2014. – 280 с. – ISBN 978–5–94708–198–5.
В учебном пособии изложены основные теоретические положения и выводы, обобщившие многовековой опыт драматургии – создания произведений художественной литературы, предназначенных для воспроизведения на театральной сцене. В третьем издании (2004) были дополнены и расширены все разделы курса «основы драматургии», получили дальнейшее развитие выводы из практического опыта сравнительно молодой документальной драматургии, впервые разработанные автором пособия в предыдущих изданиях. Пособие дополнено приложениями, разъясняющими и иллюстрирующими учебный материал. В нем, наряду с произведениями или фрагментами из сочинений других авторов, в первую очередь классиков, Д. Аль для иллюстрации теоретических выводов опирается и на собственный творческий опыт писателя–драматурга и ученого–историка. Пособие рекомендуется студентам вузов культуры и искусств.

Светлана Николаевна Иконникова: науч.–пед. школа проф. С. Н. Иконниковой: библиогр. указ. тр. – 2–е изд., доп. и расшир. / М–во культуры РФ, С.–Петерб. гос. ун–т культуры и искусств; ред.–сост. Л. И. Воронова; редкол.: Е. А. Федотова (отв. ред.) и др. – Санкт–Петербург: СПбГУКИ, 2014. – 70 с. – (Серия «Деятели науки и культуры СПбГУКИ» / редкол.: А. Ю. Русаков (гл. ред.) и др.; вып. 2). – ISBN 978–5–94708–190–9.

Воронцова, Маргарита Гурьевна. Гостиничный бизнес: теория и практика: монография / М. Г. Воронцова, С. А. Быстров; М–во культуры РФ, С.–Петерб. гос. ун–т культуры и искусств. – Санкт–Петербург: СПбГУКИ, 2014. – 168 с. – ISBN 978–5–94708–194–7.
В монографии рассматриваются теоретические основы организации гостиничного бизнеса, основы становления индустрии гостеприимства, понятие, виды и содержание гостиничной деятельности, порядок ее государственного регулирования, правила работы подразделений отеля с учетом европейского стандарта. Уделено внимание вопросам управления персоналом гостиницы, маркетингом в сфере гостеприимства и экономическому управлению и планированию деятельности гостиниц в условиях конкурентного рынка гостиничных услуг. Проводится анализ зарубежного и отечественного опыта организации и управления гостиничными предприятиями. Разработаны методические рекомендации по формированию и оценке эффективности функционирования отеля. Для научных работников, преподавателей, соискателей, аспирантов и студентов высших и средних профильных учебных заведений, а также практических работников туристической отрасли.

Крымская, Альбина Самиуловна. Становление и развитие института американских стажеров в Санкт–Петербурге: к 55–летию Соглашения об обменах между СССР и США в области культуры, техники и образования / науч. ред. А. В. Прохоренко. – Санкт–Петербург: СПбГУКИ, 2014. – 308 с. – ISBN 978–5–94708–182–4.
В монографии освещаются основные этапы развития советско–американского сотрудничества в области науки, образования и культуры на примере реализации программ обменов студентами, аспирантами и молодыми учеными в период с 1958 по 1991 г. Последовательно рассматриваются предпосылки подписания Соглашения об обменах между СССР и США, сам период и условия заключения этого протокола и становления института американских стажеров в СССР. В книге приводятся материалы (воспоминания и интервью), связанные с оценкой влияния обменов стажерами на развитие российско–американских отношений. Книга адресована историкам, культурологам, политологам и всем, кто интересуется историей международных отношений в области науки и культуры.

Балаш, Александра Николаевна. Вещь в культуре: учеб.–метод. пособие / А. Н. Балаш; М–во культуры РФ, С.–Петерб. гос. ун–т культуры и искусств. – Санкт–Петербург: СПбГУКИ, 2014. – 88 с. – ISBN 978–5–94708–205–0.
Учебно–методическое пособие по дисциплине «Вещь в контексте культуры» разработано для магистров по направлению подготовки «музеология и охрана объектов культурного и природного наследия» с целью координации самостоятельной внеаудиторной работы студентов. Материалы пособия могут быть использованы при проведении промежуточной и итоговой аттестации. Структура и тематика пособия соответствует концептуальным задачам курса, рассматривающего вещь в контексте теории и практики выявления, сохранения и представления культурного наследия в музейных формах.

Балаш, Александра Николаевна. История материальной культуры: учеб.–метод. пособие / А. Н. Балаш; М–во культуры РФ, С.–Петерб. гос. ун–т культуры и искусств. – Санкт–Петербург: СПбГУКИ, 2014. – 75 с. – ISBN 978–5–94708–207–4.
Учебно–методическое пособие по дисциплине «история материальной культуры» разработано для бакалавров по направлению подготовки «музеология и охрана объектов культурного и природного наследия» с целью методической поддержки самостоятельной внеаудиторной работы студентов. Содержит материалы для интерактивных аудиторных занятий. Разделы III (Таблицы) и IV (Терминологический словарь) могут использоваться для промежуточной и итоговой аттестации.

Ванеев, Анатолий Николаевич. Библиотековедение в России на рубеже веков: Теория. Методология. История: учеб. пособие / А. Н. Ванеев; М–во культуры РФ, С.–Петерб. гос. ун–т культуры и искусств. – Санкт–Петербург: СПбГУКИ, 2014. – 112 с. – ISBN 978–5–94708–196–1.
В учебном пособии крупнейшего российского библиотековеда рассмотрены этапы развития отечественной библиотековедческой мысли, общетеоретические концепции библиотековедения, проблемы методологии, типологии, терминологии и истории библиотечной науки, соотношение библиотековедения с другими научными дисциплинами и его место в системе наук. Автор уделил значительное внимание обобщенной характеристике итогов разработки различных научных проблем отечественного библиотековедения, а также изложению собственных взглядов на основные теоретические концепции. Пособие соответствует требованиям образовательного стандарта и предназначено для студентов средних и высших библиотечных учебных заведений. Рекомендовано преподавателям, аспирантам образовательных учреждений культуры, а также широкому кругу специалистов в области библиотечно–информационной деятельности и смежных информационно–коммуникативных наук.

История и теория драмы: учеб. пособие / М–во культуры РФ, С.–Петерб. гос. ун–т культуры и искусств; сост. В. Г. Хаунин. – Санкт–Петербург: СПбГУКИ, 2014. – 27 с. – ISBN 978–5–94708–209–8.
Пособие содержит тематический план и программные требования по курсу, список вопросов для обсуждения на лекциях и семинарах, задания для практических занятий и самостоятельной работы, списки пьес, обязательной и дополнительной литературы, фильмов и фильмов–спектаклей, тезаурус, руководство для преподавателя. Предназначено для студентов и преподавателей вузов культуры и искусств.

Конович, Наталья Дмитриевна. Культура речи и риторика: учеб. пособие для преподавателей,
аспирантов и студентов вузов культуры и искусств. – 2–е изд. / Н. Д. Конович; М–во культуры РФ, С.–Петерб. гос. ун–т культуры и искусств. – Санкт–Петербург: СПбГУКИ, 2014. – 196 с. – ISBN 978–5–94708–174–9.
В учебном пособии исследуются компоненты речевой культуры, структурируются виды и стили речи, ее нормативные аспекты и коммуникативные качества. Дается оригинальная методика работы над речевым этикетом и вербальными формулами обращения в современной художественно–творческой деятельности, способствующая формированию у будущих режиссеров и продюсеров инструментария словесного действия. Пособие изобилует яркими, запоминающимися примерами и заданиями, резонирующими методические приемы.

Литвинцева, Галина Юрьевна. Массовая культура в проекте модерна и постмодерна: монография / Г. Ю. Литвинцева; М–во культуры РФ, С.–Петерб. гос. ун–т культуры и искусств. – Санкт–Петербург: СПбГУКИ, 2014.–168 с.– ISBN 978–5–94708–178–7.
В книге массовая культура рассматривается как конкретный этап цивилизационного развития в эпоху модерна и постмодерна. Если в рамках проекта модерна прослеживается дихотомия «массового» и «элитарного», то в проекте постмодерна в рамках теоретического и художественного постмодернизма данная оппозиция разрушается. В постмодернистских текстах осуществляется деконструкция текстов прошлого, они являются и реакцией на вызов гиперреального мира, который художники и писатели перерабатывают, создавая симулякры более высокого порядка, позволяющие понять маскарадный характер общественной жизни.

Савенкова, Галина Львовна. Цветы красноречия: учеб. пособие / Г. Л. Савенкова;М–во культуры РФ, С.–Петерб. гос. ун–т культуры и искусств. – Санкт–Петербург: СПбГУКИ, 2014.– 88 с.– ISBN 978–5–94708–188–6.
Изучение языковых средств выразительности входит в программное обучение дисциплин «риторика», «русский язык и культура речи», «дикторское мастерство». Учебное пособие предназначено студентам факультетов искусств, информационных технологий, мировой культуры, музыкального искусства эстрады, социально–культурных технологий СПбГУКИ.

Соколов, Аркадий Васильевич. Ретроспектива–80: сб. науч. тр.: в 3 т. / А. В. Соколов; науч. ред. С. А. Басов; М–во культуры РФ, С.–Петерб. гос. ун–т культуры и искусств. – Санкт–Петербург: Изд–во СПбГУКИ, 2014. – ISBN 978–5–94708–191–6.
Том 1: Библиотечно–информационная школа. – 512 с. – ISBN 978–5–94708–193–0.
В томе представлены избранные научные и педагогические труды профессора А. В. Соколова, созданные в период 1964–2012 гг. Рассмотрены становление библиотечно–информационной школы в Ленинградском государственном институте культуры и ее современные проблемы. Подробно раскрыта научно–исследовательская деятельность кафедры информатики в области информационного поиска и библиотечной профессиологии. Особое внимание уделено концепции социальной информатики и ее метатеоретическим обобщениям. Охарактеризован процесс информатизации библиотечной школы в постсоветской России.Издание адресовано студентам и преподавателям вузов культуры, а также специалистам в области библиотечного дела, библиографии и информационного поиска. Может быть использовано в качестве учебного пособия в библиотечно–информационной магистратуре, аспирантуре и для повышения квалификации педагогов библиотечной школы, библиотековедов и библиографоведов.

Соколов, Аркадий Васильевич. Ретроспектива–80: сб. науч. тр.: в 3 т. / А. В. Соколов; науч. ред. С. А. Басов; М–во культуры РФ, С.–Петерб. гос. ун–т культуры и искусств. – Санкт–Петербург: Изд–во СПбГУКИ, 2014. – ISBN 978–5–94708–191–6.
Том 2: Философия информации и социология информационного общества. – 446 с. – ISBN 978–5–94708–195–4.
В томе представлены избранные научные труды профессора А. В. Соколова, созданные в период 1987–2012 гг. Рассмотрены философские проблемы информации, в том числе природа и сущность информации, структура наук об информации, соотношение типов реальности и типов информации. Предложена периодизация развития идеи информационного общества; охарактеризованы зарубежные и отечественные концепции информационного общества и российские программы информатизации страны.Издание адресовано преподавателям, аспирантам и магистрантам библиотечно–информационной школы, научным работникам и руководителям в области библиотечного дела, библиографии и информатики. Рассчитано на формирование профессионального мировоззрения специалистов в области информации. Рекомендуется вниманию философов и обществоведов, изучающих проблемы информации и информационного общества.

Соколов, Аркадий Васильевич .Ретроспектива–80: сб. науч. тр.: в 3 т. / А. В. Соколов; науч. ред. С. А. Басов; М–во культуры РФ, С.–Петерб. гос. ун–т культуры и искусств. – Санкт–Петербург: Изд–во СПбГУКИ, 2014. – ISBN 978–5–94708–191–6.
Том 3: Книжность – гуманистический оплот нации. – 478 с. – ISBN 978–5–94708–197–8.
В томе представлены избранные научные и педагогические труды профессора А. В. Соколова, созданные в период 1978–2012 гг. в области библиографоведения, книговедения, интеллигентоведения и гуманистики. Рассмотрены проблемы библиографического поиска, библиографии как инфраструктуры книжной коммуникации, а также периодизация и содержание библиографической науки. Предложены формула интеллигентности и хронология поколений русской интеллигенции. Впервые представлены история библиотечной интеллигенции в России и этапы развития европейского гуманизма. Особое внимание уделено реализации гуманистической миссии библиотек в информационном обществе.Издание адресовано преподавателям, аспирантам и магистрантам библиотечно–информационной школы, научным работникам и руководителям в области библиотечно–библиографического и книжного дела, а также обществоведам–гуманитариям, изучающим проблематику социальных коммуникаций и гуманизма. Может быть использовано в качестве учебного пособия в библиотечно–информационной магистратуре, аспирантуре и в системе повышения квалификации педагогов библиотечной школы, библиотековедов и библиографоведов.

Сценарное мастерство: практикум / М–во культуры РФ, С.–Петерб. гос. ун–т культуры и искусств; сост. В. Г. Хаунин. – Санкт–Петербург: СПбГУКИ, 2014 – 17 с. – ISBN 978–5–94708–200–5.
Пособие содержит список вопросов для обсуждения на лекциях и семинарах, требования, рекомендации, этюды для самостоятельной работы по курсу. Предназначено для студентов и преподавателей вузов культуры и искусств.

Сценарное мастерство: учебное пособие / М–во культуры РФ, С.–Петерб. гос. ун–т культуры и искусств; сост. В. Г. Хаунин. – Санкт–Петербург: СПбГУКИ, 2014 – 22 с. – ISBN 978–5–94708–202–9.
Пособие содержит тематический план и программные требования по курсу, список вопросов для обсуждения на лекциях и семинарах, задания для практических занятий и самостоятельной работы, списки пьес, обязательной и дополнительной литературы, фильмов и фильмов–спектаклей, руководство для преподавателя. Предназначено для студентов и преподавателей вузов культуры и искусств.

Попов, Артем Анатольевич. История и культура Древней Греции: учеб. пособие / А. А. Попов, А. В. Банников; М–во культуры РФ, С.–Петерб. гос. ун–т культуры и искусств, каф. истории. – Санкт–Петербург: Изд–во СПбГУКИ, 2014. – 258 с. – ISBN 978–5–94708–180–0.

В пособии рассмотрены все аспекты истории и культуры Древней Греции, которые затрагиваются при прохождении данной дисциплины студентами–гуманитариями в России. При создании этого учебного пособия учитывались все возможные вопросы, которые выносятся на зачеты и экзамены в ведущих вузах России для студентов, изучающих предметы, касающиеся истории Древней Греции. При написании данной работы авторами брались во внимание как традиционные взгляды ученых на уже разработанные ранее сюжеты, так и наиболее актуальные тенденции в науке при использовании широкого спектра литературных и материальных источников. История и культура Древней Греции являются одними из важнейших частей при преподавании предметов «Всеобщая история» и «История мировой культуры», поэтому указанное пособие обеспечивает учебно–методические комплексы по вышеуказанным курсам. Издание предназначено для специалистов по истории и культуре античности, студентов–гуманитариев и широкого круга читателей.


2013 год

Мухин, Андрей Сергеевич. Архитектура и архетип : моногр. / А. С. Мухин; М–во культуры РФ, С.–Петерб. гос. ун–т культуры и искусств. – Санкт–Петербург : Изд–во СПбГУКИ, 2013. – 308 с. – ISBN 978–5–94708–189–3.
В монографии отражены исследования в области семиотики архитектуры. Автор рассматривает процессы, в которых фундаментальную роль в становлении многообразного богатства символических категорий играют архетипы коллективного бессознательного. На материале древних и средневековых культур и цивилизаций, различных исторических эпох показаны возможные пути интерпретации скрытых семантических кодов, спрятанных в глубинах образной системы зодчества и близких ему искусств.

Пономарев, Евгений Рудольфович. Типология советского путешествия: «Путешествие на Запад» в литературе межвоенного периода. – 2–е изд., испр. и доп. – Санкт–Петербург: Изд–во СПбГУКИ, 2013. – 412 с. – ISBN 978–5–94708–173–2.
В монографии рассмотрены путевые очерки советских писателей 1920–1930–х гг., созданных по следам путешествий на Запад. Основу рассмотрения составляет маршрут «Москва – Берлин – Париж»; в последней главе описаны путешествия в Англию и США. На основе различных типов коммуникации, выделяемых в текстах советских авторов, создана жанровая типология советского травелога. Жанры выделены с учетом особенностей межкультурной коммуникации, выстроенной в источниках. Травелог анализируется как динамическая конструкция: в книге последовательно прослеживаются структурные изменения, которые претерпевала советская путевая проза с начала 1920–х до конца 1930–х гг.Адресована широкому кругу ученых–гуманитариев (литературоведам, историкам, культурологам и др.), студентам, изучающим историю русской литературы и особенности межкультурной коммуникации в рамках различных специальностей, а также всем интересующимся русской культурой и литературой 1920–1930–х гг.

Менеджмент культурного туризма: учеб. пособие для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению «туризм» / М–во культуры РФ, С.–Петерб. гос. ун–т культуры и искусств; авт.: Г. А. Лескова, О. А. Дофельд, О. В. Гимазетдинова и др.; под общ. ред. Г. А. Лесковой. – Санкт–Петербург: Изд–во СПбГУКИ, 2013. – 240 с. – ISBN978–5–94708–171–8.
В авторском учебном пособии, созданном в рамках Гранта Европейского Союза, отражены основные аспекты деятельности по формированию, продвижению и реализации культурно–познавательных (экскурсионных) и событийных туров. Мировое культурное наследие представлено как ресурс для организации культурно–массовых мероприятий. Учебное пособие адресовано студентам бакалавриата, изучающим культурный туризм. Несомненный интерес может представлять для работников фирм, реализующих проекты в области культурного туризма, и для зарубежных партнеров СПбГУКИ, заинтересованных в устойчивом развитии туризма в Балтийском регионе.

Менеджмент культурного туризма: рабочая тетрадь для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению «туризм» / М–во культуры РФ, С.–Петерб. гос. ун–т культуры и искусств; авт. Я. В. Ведомская, Е.А. Гаджиева, О. Л. Голубева и др.; под ред. Г. А. Лесковой. – Санкт–Петербург: Изд–во СПбГУКИ, 2013. – 76 с. – ISBN 978–5–94708–175–6.
Рабочая тетрадь адресована студентам–бакалаврам, изучающим культурный туризм и готовящимся к деятельности по формированию, продвижению и реализации культурно–познавательных (экскурсионных) и событийных туров, в которых культурное наследие используется как ресурс для проектирования и реализации экскурсий и культурно–массовых мероприятий. В рабочей тетради собраны различные варианты практических заданий по курсу «Менеджмент культурного туризма», а также тестовые задания и вопросы для контроля.

Межкультурная коммуникация и бизнес в странах Запада и Востока: практикум по англ. яз. для студентов бакалавриата вузов культуры и искусств / С.–Петерб. гос. ун–т культуры и искусств, каф. иностр. яз.; подгот.: И. И. Басс, Т. А. Балашова, М. С. Аксенова. – Санкт–Петербург: Изд–во СПбГУКИ, 2013. – 104 с. – ISBN 978–5–94708–177–0.
Практикум разработан для студентов–бакалавров различных направлений подготовки вузов культуры и искусств и посвящено вопросам взаимосвязи культуры и коммуникации, культуры и бизнеса. Практикум построено на основе оригинальных текстов социокультурной направленности из периодической печати, научной, научно–популярной и справочной литературы. Тексты сопровождаются заданиями на развитие навыков чтения, аудирования, письма, перевода и устной речи. Тестовые задания, задания экзаменационного формата и проектная работа позволяют оценить уровень знаний и степень сформированности умений и навыков студентов в соответствии с требованиями к освоению дисциплины «Иностранный язык» в рамках учебно–методического комплекса. Предназначен для аудиторной и самостоятельной работы.

Трудовое право: учеб. пособие / С.–Петерб. гос. ун–т культуры и искусств, Фак. информ. технологий, каф. информ. систем и мультимедиа; сост. В. И. Кайнов, Н. Н. Гонтарь. – Санкт–Петербург: Изд–во СПбГУКИ, 2013. – 184 с. – ISBN 978–5–94708–185–5.

Управление библиотечным делом: учебное пособие / С.–Петерб. гос. ун–т культуры и искусств, Библ.–информ. фак., каф. библиотековед. и теории чтения; сост. О. Л. Чурашева. – Санкт–Петербург: Изд–во СПбГУКИ, 2013. – 80 с. – ISBN 978–5–94708–181–7.

Организация и управление библиотечно–технологической службой: учеб. пособие / С.–Петерб. гос. ун–т культуры и искусств; сост. Е. И. Борисова. – Санкт–Петербург: Изд–воСПбГУКИ, 2013. – 44 с. – ISBN 978–5–94708–179–4.

Липсий, Юст. О библиотеках / Юст Липсий ; пер. с лат., вступ. ст., и коммент. В. П. Поршнева ; М–во культуры РФ, С.–Петерб. гос. ун–т культуры и искусств, фак. мировой культуры, каф. музеологии и культ. наследия. – Санкт–Петербург : Изд–во СПбГУКИ, 2013. – 112 с. ISBN 978–5–94708–164–0

Сочинение «О библиотеках» (лат. «De bibliothecis syntagma») фламандского гуманиста Юста Липсия (1547–1606) положило начало двум гуманитарным наукам, сложившимся окончательно в первой половине ХХ в.: библиотековедению и музеологии. Автор прослеживает историю библиотечного дела от цивилизации Древнего Египта до падения Римской империи. Источником сведений для самого авторитетного и знаменитого филолога своего времени служили сочинения античных, византийских и средневековых авторов, которых он обильно цитирует, что делает книгу подробной хрестоматией по истории библиотек древности, а также мусеев (музеев) – античных святилищ муз, отдаленных прообразов новоевропейских музеев. Помимо этого труд Липсия интересен как своего рода манифест европейского гуманизма, призывающий к внимательному и тщательному изучению культурного наследия прошлого, и предлагающий просвещенным правителям Европы, следуя древним образцам, возрождать и преумножать библиотеки, а широкой публике – учиться опыту древних и укреплять свой дух книгами.

Захарчук, Татьяна Викторовна. Научные школы в библиографоведении : проблемы формирования и идентификации : моногр. / Т. В. Захарчук ; науч. ред. Г. В. Михеева ; М–во культуры РФ. С.–Петерб. гос. ун–т культуры и искусств. — Санкт–Петербург : Изд–во СПбГУКИ, 2013. — 240 с.  – ISBN 978–5–94708–152–7

В монографии впервые сделана попытка в общем виде сформулировать теорию формирования и идентификации научных школ в библиографической науке с учетом достижений современного науковедения и наук библиотечно–информационного цикла в области изучения научной школы как феномена науки. Основной акцент в работе делается на характеристике особенностей научных школ в библиографоведении, формировании методики идентификации их признаков и персонального состава. Издание предназначено для библиографоведов, библиографов–практиков, магистрантов и аспирантов вузов культуры, изучающих проблемы организации библиографической науки.

Кеериг, Ольга Петровна. Детский хор в системе музыкально–эстетического воспитания подрастающего поколения: учеб. пособие для студентов бакалавриата по направлению подготовки 073500.62 «Дирижирование» / О. П. Кеериг; С.–Петерб. гос. ун–т культуры и искусств, Фак. искусств, каф. акад. хора. – Санкт–Петербург: Изд–во СПбГУКИ, 2013. – 224 с. – ISBN 978–5–94708–157–2.

В пособии сделана попытка рассмотрения проблемы с точки зрения теории, истории и методики детского хорового воспитания с целью обратить внимание студентов – будущих руководителей детских хоров на изучение и использование богатейших отечественных традиций, достижений зарубежной музыкальной педагогики, принципов возрастной педагогики и психологии в работе с детским коллективом, преодоления узкопрофессионального подхода в методике работы с детским хором, к использованию интеграции всех видов музыкальной и художественной деятельности детей для развития их творческих способностей. Пособие адресовано студентам и руководителям детских хоровых коллективов.

Приношение кафедре народных инструментов: сб. ст. / М–во культуры РФ, С.–Петерб. гос. ун–т культуры и искусств, фак. искусств, каф. нар. инструментов; ред., сост., авт. вступ. ст. Г. И. Андрюшенков, Н. А. Кравцов. – СПб.: Изд–во СПбГУКИ, 2013. – 140 с. – ISBN 978–5–94708–140–4.

Сборник посвящен 50–летнему юбилею кафедры народных инструментов, которая была основана в сентябре 1959 г. Свободная тематика сборника ограничена только народно–инструментальной культурой и ее составными частями – исполнительством, педагогикой, творчеством, усовершенствованием и изготовлением инструментов. Для читателя многие имена авторов статей хорошо известны, а их труды, как правило, вызывают неподдельный интерес у музыкантов и специалистов, занимающихся вопросами музыкального искусства. Нам не хотелось традиционно ограничиваться только «своими» – кафедральными авторами, поэтому в сборнике заметное место занимают наши единомышленники–коллеги, с которыми нас связывает давняя профессиональная дружба. Большинство авторов статей имеют ученые степени и звания, что обеспечивает сборнику достойный уровень научных обобщений и исследований.

Клевцов, Павел Борисович. Реализм. Мировоззрение для свободомыслящих: моногр. / П. Б. Клевцов; М–во культуры РФ, С.–Петерб. гос. ун–т культуры и искусств, фак. мировой культуры, каф. межкульт. коммуникаций. – Санкт–Петербург: Изд–во СПбГУКИ, 2013. – 220 с. – ISBN 978–5–94708–160–2.

В монографии ставятся проблемы, актуальные, как для всей мировой культуры и философии, так и для современности – бога и его отсутствия, религии и атеизма, идеализма и материализма. Отдельно обсуждается тенденция рубежа XX–XXI вв., связанная с пересмотром классического наследия Нового времени. Автор предлагает «вернуться» к нему и прорабатывает эту возможность в философском и общекультурном отношении. Книга предназначена для студентов, аспирантов, преподавателей и всех, интересующихся духовными тенденциями современности.

Банников, Андрей Валерьевич. Боевые слоны в Aнтичности и раннем Cредневековье / А. В. Банников, А. А. Попов; М–во культуры РФ, С.–Петерб. гос. ун–т культуры и искусств, каф. истории. – Санкт–Петербург: Изд–во СПбГУКИ, 2013. – 168 с.: 12 c. ил. – ISBN 978–5–94708–150–3.

Книга посвящена одному из наиболее интересных сюжетов, касающихся военного дела Древнего мира – боевым слонам, чья история прослеживается от эпохи Александра Великого до периода правления Сасанидов. Предпринимается первая в отечественной историографии попытка обобщить и систематизировать весь накопленный материал по данной теме. Рассматриваются причины, обусловившие начало, расцвет и закат «эпохи боевых слонов». Для специалистов по истории военного дела Античности и раннего Средневековья.


2012 год

Василий Васильевич Андреев глазами его современников: сб. очерков, ст., воспоминаний и писем / М–во культуры РФ; С.–Петерб. гос. ун–т культуры и искусств; сост., текстол. подгот., вступ. ст. и примеч. Г. И. Андрюшенкова. – Санкт–Петербург: Изд–во СПбГУКИ, 2012. – 104 с., 16 с. ил. – ISBN 978–5–94708–136–7.

Настоящая книга, посвященная творческой деятельности создателя Великорусского оркестра Василия Васильевича Андреева, представляет собой сборник очерков, статей, воспоминаний и писем его современников, – материалов малоизвестных широкому кругу читателей. Издание приурочено к юбилейной дате – 125–летию создания оркестра и в ознаменование 150–летия со дня рождения В. В. Андреева.

Материалы 60–й научной конференции аспирантов и студентов / С.–Петерб. гос. ун–т культуры и искусств; ред. кол.: Т. В. Захарчук (отв. ред.), Ю. В. Бабушкина. – СПб.: Изд–во СПбГУКИ, 2012. – 144 с.

Сборник составлен на основе докладов участников юбилейной 60–й научной конференции аспирантов и студентов вузов культуры и искусств России и ближнего зарубежья. Конференция прошла в Санкт–Петербургском государственном университете культуры и искусств 13–14 апреля 2011 года.

Савкова, Зинаида Васильевна. Сценическая речь в терминах: словарь / З. В. Савкова; М–во культуры РФ, С.–Петерб. гос. ун–т культуры и искусств, каф. сцен. речи и риторики. – СПб.: Изд–во СПбГУКИ, 2012. – 64 с. – ISBN 978–5–94708–169–5.

Данный терминологический словарь не дает анализа или полного описания того или иного явления. Он толкует лишь значение слов. Причем раскрывает только то значение слова, которое так или иначе связано с театральным искусством, искусством живого слова. Цель словаря: снабдить специалистов профессиональной терминологией, которая будет способствовать единому пониманию слов, понятий, чувств, глаголов действий, черт характеров и поступков людей.

Семейный туризм: проблемы, инновации, перспективы развития:сб. ст. / М–во культуры РФ, С.–Петерб. гос. ун–т культуры и искусств, Фак. культуры семьи и детства; науч. ред. Г. А. Лескова. – СПб.: Изд–во СПбГУКИ, 2012. – 176 с. – ISBN 978–5–94708–134–3.

Сборник составлен по материалам конференций «Семейный туризм: проблемы, инновации, перспективы развития» и «Семья: позитивный подход», проходивших в СПбГУКИ. В него включены статьи преподавателей, сотрудников и студентов, которые отражают деятельность кафедры туризма и социально–культурного сервиса по исследованию наиболее актуальных проблем развития семейного и детско–юношеского туризма в современных условиях. В статьях авторов сборника поднимаются вопросы, связанные с изучением семьи как коллективного потребителя туристского продукта, с выявлением педагогического потенциала туристской среды и возможностей туризма в области гармонизации семейных отношений, с особенностями формирования, продвижения и реализации семейных и детско–юношеских туров.

Семья: позитивный подход: природа и разрешение кризисов соврем. семьи: сб. ст. / М–во культуры РФ, С.–Петерб. гос. ун–т культуры и искусств, Фак. культуры семьи и детства; науч. ред. Б. А. Титов, Н. С. Явленская. – СПб.: Изд–во СПбГУКИ, 2012. – 128 с. – ISBN 978–5–94708–132–9.

Сборник статей преподавателей, аспирантов и студентов факультета культуры семьи и детства содержит материалы конференции посвященной исследованию природы и путей разрешения кризисов современной семьи.

Шулин, Вячеслав Валерьевич. Импровизация в музыкальной культуре XX столетия: к вопросу анализа эстрадно–джазовой музыки / В. В. Шулин; С.–Петерб. гос. ун–т культуры и искусств. – СПб.: Изд–во СПбГУКИ, 2012. – 204 с. – ISBN 978–5–94708–165–7.

В книге сосуществуют три мини–темы – импровизация, джаз и звукоидеал. Соотношение между ними можно объяснить с помощью трех вопросов: «Что?», «Где?» и «Как?». Что? – импровизация; где? – в джазе; анализируется как, каким образом? – с помощью понятия звукоидеал, который трактуется в книге как совокупность представлений о качестве звучания, его тембральных, технико–исполнительских, артикуляционно–интонационных, ладогармонических, фактурных и музыкально–стилистических характеристиках. При этом автор дает понять, что применение звукоидеала не подменяет общепринятый музыковедческий анализ, а существенно дополняет его, особенно если речь идет об исследованиях в области джаза или эстрадной музыки. Данная позиция позволяет по–новому взглянуть на феномен джаза и импровизационное творчество в целом.

Английский язык: практикум по подгот. к Федер. экзамену в сфере высш. проф. образования (ФЭПО) по иностр. яз.: квалификация выпускника «бакалавр». Вып. 1: для студентов I и II курсов фак. искусств / М–во культуры РФ, С.–Петерб. гос. ун–т культуры и искусств, каф. иностр. яз.; [подгот. Т. А. Балашова, Н. А. Кострова, И. Б. Ревич]. – СПб.: Изд–во СПбГУКИ, 2012. – 64 с. – ISBN 978–5–94708–142–8.

Практикум разработан для студентов факультета искусств. Тестовые задания предложены в формате Федерального экзамена профессионального образования и включают все дидактические единицы аттестационных педагогических измерительных материалов (АПИМ): лексику, грамматику, речевой этикет, культуру и традиции стран изучаемого языка, чтение и письмо. Практикум построен на основе оригинальных текстов профессиональной направленности и призван помочь студентам подготовиться к успешной сдаче экзамена, а также улучшить их лингвострановедческую и социокультурную компетенции. Предназначено для аудиторной и самостоятельной работы.

От эпизода – к сценарию: сб. сценариев победителей Первого конкурса сценариев студ. каф. режиссуры театрализов. представлений и праздников / М–во культуры РФ, С.–Петерб. гос. ун–т культуры и искусств, Фак. искусств, каф. режиссуры театрализов. представлений и праздников; под общ. ред. О. Л. Орлова; вступ. ст. М. Н. Тытюк. – Санкт–Петербург: Изд–во СПбГУКИ, 2012. – 176 с.

На кафедре режиссуры театрализованных представлений и праздников в 2011–2012 учебном году был впервые проведен конкурс студенческих сценариев. В конкурсе принимали участие студенты 2–5 курсов. Итоги конкурса студенческих сценариев были подведены по трем номинациям: «Лучший эпизод», «Лучший сценарий», «Премия имени Даниила Натановича Аля». Проведение конкурса вызвало большой интерес среди студентов; хочется верить, что у нас на кафедре зарождается новая традиция – конкурс студенческих сценариев станет ежегодным, его проведение будет стимулировать творческую инициативу, поиск современных социально значимых тем и оригинальных решений, что, в конечном счете, поможет начинающим авторам овладевать секретами сценарного мастерства.

Триодин, Владимир Евгеньевич. История социально–культурной деятельности / В. Е. Триодин; М–во культуры РФ, С.–Петерб. гос. ун–т культуры и искусств. – Санкт–Петербург: Изд–во СПбГУКИ, 2012. – 460 с. – ISBN 978–5–94708–144–2.

На материале важнейших вех российской истории автор выявляет закономерности возникновения, становления и развития социально–культурных институтов, объединений и формирования социальных слоев, групп и отдельных людей, взаимодействующих на этой основе. Показано, как в формах социально–культурной деятельности отражались в концентрированном виде основные тенденции той или иной эпохи. Противоречивая история не может не вызывать разноречивой оценки ее отдельных этапов. В широкой и неизбежной дискуссии автор стремился занять взвешенную позицию. Монография отличается живым, образным изложением материала. Книга предназначена для студентов, аспирантов, преподавателей, теоретиков и практиков социально–культурной деятельности.

Биркан, Рафаил Иосифович. Зарубежная музыка конца XIX – начала XX в.: Дебюсси, Равель, Малер, Штраус: очерки / Р. И. Биркан; М–во культуры РФ, С.–Петерб. гос. ун–т культуры и искусств, Фак. искусств, каф. теории и истории музыки; под общ. ред. В. В. Молзинского. – Санкт–Петербург: Изд–во СПбГУКИ, 2012. – 464 с. – ISBN 978–5–94708–146–6.

Настоящая работа посвящена истории музыкальной культуры рубежа XIX–XX столетий и творчеству крупнейших композиторов этого периода – К. Дебюсси, М. Равеля, Р. Штрауса и И. Стравинского. В центре внимания – вопросы периодизации и особенностей их творческого пути, освещения отдельных жанровых сфер – симфонической и фортепианной музыки, опер и балетов. Рассматриваются и отдельные произведения, их стилевые особенности, основы художественного замысла. Используются методы традиционного музыковедческого, а также философско–культурологического анализа истории культуры рубежа ХIХ–ХХ столетий, способствующего постижению смысловой основы творческих процессов и художественных явлений рассматриваемого этапа культурно–исторического развития.